Education in the Knowledge Society, 2016, Vol. 17, n. 4

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Participantes heterogéneos en MOOCs y sus necesidades de aprendizaje adaptativo

Sein-Echaluce, María Luisa; Lerís López, Dolores; Hernández, Miguel; Fidalgo-Blanco, Ángel (2016-12-31)

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Experiencias en la aplicación de Tabletas en Secundaria

Buendía García, Felix; Benlloch Dualde, José Vicente; Zahonero Viana, Inmaculada; Cubel Barea, Andrés (2016-12-31)

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OpenStax Connexion versus Wikilibros: Análisis comparativo de plataformas de soporte a libros abiertos

Seco, Carlos Manuel; Quintas Mendes, António (2016-12-31)

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Expectativas de los/las estudiantes de primer curso comparadas en los Grados en Maestro/a de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Burgos al respecto de las características y prácticas docentes universitarias más deseadas

Ibáñez Quintana, Jaime; Hoyuelos Álvaro, Francisco Javier (2016-12-31)

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Desarrollo de competencias emprendedoras mediante iniciativas de aprendizaje basado en proyectos

Sánchez González, Lidia; Ferrero Castro, Rubén; Conde González, Miguel Ángel; Alfonso Cendón, Javier (2016-12-31)

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¿Son conscientes las universidades de los cambios que se están produciendo en la Educación Superior?

García-Peñalvo, Francisco J. (2016-12-31)

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Índice

Universidad de Salamanca, Ediciones (2016-02-18)

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Universidad de Salamanca, Ediciones (2016-02-18)

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Lista de revisores

Universidad de Salamanca, Ediciones (2016-02-19)

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¿Una imagen o mil palabras? Influencia de la extensión de las preguntas y el soporte gráfico en las tasas de éxito y abandono de las pruebas en línea

Redondo, Ernest; Regot, Joaquim; Fonseca Escudero, David; Valls, Francesc; Giménez, Lluís (2016-12-31)

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Monográfico completo

Universidad de Salamanca, Ediciones (2016-02-18)

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Education in the Knowledge Society, 2016, Vol. 17, n. 4

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