Presentación. Museísmo pedagógico y desarrollo de la comunidad

Título

dc.contributor.author	Cerezo Manrique, Juan Francisco
dc.contributor.author	Cerezo Manrique, Miguel Ángel
dc.date.accessioned	2018-01-12T09:31:42Z
dc.date.available	2018-01-12T09:31:42Z
dc.date.issued	2016-12-01
dc.identifier.citation	Aula, 22 (2016)
dc.identifier.issn	0214-3402
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/135988
dc.description.abstract	[ES]Son varios los criterios de actuación y las perspectivas de análisis que se han venido utilizando en relación con el Museísmo Pedagógico. Sin ánimo de proceder a una enumeración de todas ellas, podríamos convenir en que se comenzó por la recuperación y puesta en valor del patrimonio educativo, se continuó con su estudio desde la orientación de la cultura escolar hasta convertirse en una fuente de renovación de las líneas historiográficas en educación, para terminar incorporando la vertiente de servicio a la sociedad.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca (España)
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Education
dc.title	Presentación. Museísmo pedagógico y desarrollo de la comunidad
dc.title.alternative	Presentation. Pedagogical museum and community development
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess