| dc.contributor.author | Rivetta, María Serena | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-21T23:06:16Z | |
| dc.date.available | 2018-06-21T23:06:16Z | |
| dc.date.issued | 2018-06-04 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/137658 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación se ocupará de estudiar el tema de la formación de profesorado universitario, a nivel nacional e
internacional (Cangelosi, 2011; Murtonen y Lappalainen, 2013). Hoy día resulta imprescindible y necesario indagar sobre el tema del trabajo formativo dirigido a profesores de educación superior (Amparo Fernández, 2008); solo investigando, estudiando y analizando la realidad de la universidad se podrán tener ideas siempre más claras, sobre cómo se puede mejorar la calidad del trabajo de la enseñanza en la educación superior (Zabalza, 2014; Porto Castro, Mosteiro García, 2014). | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.subject | Education | es_ES |
| dc.subject | Plan de investigación | es_ES |
| dc.subject | Sociedad del conocimiento | es_ES |
| dc.subject | formación profesorado universitario | es_ES |
| dc.subject | estructuras | es_ES |
| dc.subject | modelos | es_ES |
| dc.title | La formación del profesorado universitario: Análisis comparado internacional entre diferentes modelos y estructuras de formación | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
