Título
Avaliação do Curso de Aperfeiçoamento em Tecnologias Educacionais (CATE) na promoção de competências docentes e seus impactos na praxis pedagógica. Plan de investigación
Autor(es)
Palabras clave
Education
Plan de investigación
Other technology
Sociedad del conocimiento
TIC
Fecha de publicación
2018-06-20
Resumen
El estudio tendrá tres fases que se detallarán en la metodología y las hipótesis son las
siguientes:
H1 (hipótesis alternativa): Hay diferencias significativas en la adquisición de
competencias digitales y utilización de tecnologías educativas en la praxis
pedagógica entre los profesores que realizaron el curso y los que no lo
concluyeron.
H0 (hipótesis nula): No hay diferencias significativas en la adquisición de
competencias digitales y utilización de tecnologías educativas en la praxis
pedagógica entre los profesores que realizaron el curso y los que no lo concluyeron
URI
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