Siglo Cero, Vol. 49, n.2

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Envíos recientes

Autodeterminación: explorando las autopercepciones de adultos con síndrome de Down chilenos

Vega Córdova, Vanessa; Álvarez, Izaskun; Jenaro Río, Cristina (2018)

Artículo
Intervenciones focalizadas basadas en la evidencia dirigidas al alumnado con trastorno del espectro autista

Larraceleta González, Aitor (2018-06-01)

Artículo
La discapacidad y el nuevo pilar europeo de derechos sociales

Romero Gallardo, Alfredo (2018-06-01)

Artículo
Principales conclusiones acordadas durante la cumbre sobre discapacidad intelectual y demencia

Janicki, Matthew P.; Watchman, Karen; Fortea Ormaechea, Juan (2018-06-01)

Artículo
Normas para los autores

Siglo Cero, Secretaría de Redacción (2018-06-01)

Artículo
Progresando juntos. Nuevos editoriales de www.down21.org. (2018). Santander: Fundación Iberoamericana Down 21. ISBN: 978-84697-9019-9.

Porras Navalón, María del Pilar (2018-06-01)

Artículo
Sumario Analítico

Siglo Cero, Secretaría de Redacción (2018-06-01)

Artículo
Verdugo, M. Á., Gómez, L. E., Fernández, M., Aguayo, V. y Arias, B. (2018). Escala CAVIDACE de evaluación de Calidad de Vida. Manual de aplicación y corrección. Salamanca: Publicaciones INICO. ISBN: 978-84-697-9276-6, 78 pp.

Fernández, María (2018-06-01)

Artículo
Presentación

Siglo Cero, Secretaría de Redacción (2018-06-01)

Artículo
Índice

Siglo Cero, Secretaría de Redacción (2018-06-01)

Artículo
La regulación de la inclusión educativa del alumnado con discapacidad intelectual: una reforma pendiente

Verdugo Alonso, Miguel Ángel; Amor González, Antonio Manuel; Fernández Sánchez, María; Navas Macho, Patricia; Calvo Álvarez, María Isabel (2018-06-01)

Artículo
Inteligencia emocional y prácticas relacionales con la familia en atención temprana

Marco Arenas, María; Sánchez López, María Cristina; García Sánchez, Francisco Alberto (2018-06-01)

Artículo
Intercambiando experiencias en grupos online: análisis del estado emocional de los padres de hijos con discapacidad

Suriá Martínez, Raquel (2018-06-01)

Artículo
Créditos

Siglo Cero, Secretaría de Redacción de (2018-06-01)

Artículo

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Autodeterminación: explorando las autopercepciones de adultos con síndrome de Down chilenos ﻿

Intervenciones focalizadas basadas en la evidencia dirigidas al alumnado con trastorno del espectro autista ﻿

La discapacidad y el nuevo pilar europeo de derechos sociales ﻿

Principales conclusiones acordadas durante la cumbre sobre discapacidad intelectual y demencia ﻿

Normas para los autores ﻿

Progresando juntos. Nuevos editoriales de www.down21.org. (2018). Santander: Fundación Iberoamericana Down 21. ISBN: 978-84697-9019-9. ﻿

Sumario Analítico ﻿

Verdugo, M. Á., Gómez, L. E., Fernández, M., Aguayo, V. y Arias, B. (2018). Escala CAVIDACE de evaluación de Calidad de Vida. Manual de aplicación y corrección. Salamanca: Publicaciones INICO. ISBN: 978-84-697-9276-6, 78 pp. ﻿

Presentación ﻿

Índice ﻿

La regulación de la inclusión educativa del alumnado con discapacidad intelectual: una reforma pendiente ﻿

Inteligencia emocional y prácticas relacionales con la familia en atención temprana ﻿

Intercambiando experiencias en grupos online: análisis del estado emocional de los padres de hijos con discapacidad ﻿

Créditos ﻿

Autodeterminación: explorando las autopercepciones de adultos con síndrome de Down chilenos

Intervenciones focalizadas basadas en la evidencia dirigidas al alumnado con trastorno del espectro autista

La discapacidad y el nuevo pilar europeo de derechos sociales

Principales conclusiones acordadas durante la cumbre sobre discapacidad intelectual y demencia

Normas para los autores

Progresando juntos. Nuevos editoriales de www.down21.org. (2018). Santander: Fundación Iberoamericana Down 21. ISBN: 978-84697-9019-9.

Sumario Analítico

Verdugo, M. Á., Gómez, L. E., Fernández, M., Aguayo, V. y Arias, B. (2018). Escala CAVIDACE de evaluación de Calidad de Vida. Manual de aplicación y corrección. Salamanca: Publicaciones INICO. ISBN: 978-84-697-9276-6, 78 pp.

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La regulación de la inclusión educativa del alumnado con discapacidad intelectual: una reforma pendiente

Inteligencia emocional y prácticas relacionales con la familia en atención temprana

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Créditos