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dc.contributor.authorPérez González, María Eloísa
dc.date.accessioned2019-06-13T08:48:11Z
dc.date.available2019-06-13T08:48:11Z
dc.date.issued2019-03-08
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/139567
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es valorar el impacto de la integración de aprendizaje activo para promover capacidades de competencias a lo largo de toda la vida, resolución de problemas y mayores niveles de bienestar en aprendices adultos, a partir de aplicar diferentes arquitecturas en ambientes de aprendizaje e-learning de educación continua; con la finalidad de proponer un modelo de un ecosistema tecno-andragógico para el aprendizaje activo de aprendices adultos en la era digital.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectplan de investigaciónes_ES
dc.subjectaprendizaje de adultoses_ES
dc.subjectera digitales_ES
dc.subjectecosistemaes_ES
dc.titleModelo de un ecosistema tecno-andragógico para el aprendizaje activo: aprendices adultos en la era digital. Plan de investigaciónes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/workingPaperes_ES
dc.subject.unesco5312.04 Educaciónes_ES
dc.subject.unesco5802.01 Educación de Adultoses_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES


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