Intercambios sobre la filmografía de Thomas Lilti, su incidencia en la formación de médicos cubanos

Abstract

El adiestramiento a médicos empleando la filmografía de Thomas Lilti se erige en un ente facilitador al profesor y al educando de un profundo análisis de la práctica profesional, cuestionar la pertinencia de su encargo y de las instituciones hospitalarias en las que la sociedad deposita la salud individual y colectiva de la población, en este sentido sobresalen filmes como Hipócrates y Un doctor en la campiña exponentes de las situaciones complejas de la vida y de las relaciones humanas.

The training to doctors using Thomas' filmography Lilti is erected in an entity facilitator to the professor and to the educating of a deep analysis of the professional practice, to question the relevancy of their responsibility and of the hospital institutions in those that the society deposits the population's individual and collective health, in this sense films like Hippocrate and A doctor stand out in the countryside exponents of the complex situations of the life and of the human relationships.