Evaluación del impacto del uso de los pictogramas en el aprendizaje de las expresiones idiomáticas para estudiantes de español como lengua extranjera. Plan de investigación

Rubio Gómez, José

Título

dc.contributor.author	Rubio Gómez, José
dc.date.accessioned	2020-06-30T17:47:32Z
dc.date.available	2020-06-30T17:47:32Z
dc.date.issued	2020-06-10
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/143575
dc.description.abstract	El plan de investigación que presentamos a valoración por la Comisión Académica del Programa de Doctorado de “Formación en la Sociedad del Conocimiento”, va a tener como eje de estudio la investigación sobre la enseñanza-aprendizaje de la lengua española como lengua extranjera. En 2019, casi 483 millones de personas utilizan el español como lengua materna. A su vez, el grupo de usuarios potenciales de español en el mundo supera los 580 millones (Instituto Cervantes, 2019)	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	plan de investigación	es_ES
dc.subject	uso de pictogramas	es_ES
dc.subject	aprendizaje idiomático	es_ES
dc.subject	español	es_ES
dc.subject	estudio de lenguas	es_ES
dc.title	Evaluación del impacto del uso de los pictogramas en el aprendizaje de las expresiones idiomáticas para estudiantes de español como lengua extranjera. Plan de investigación	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper	es_ES
dc.subject.unesco	58 Pedagogía	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES