El Movimiento de la Escuela Moderna de Portugal en el aula de hoy. Un caso práctico

Abstract

On this article we expose a current practice according to the Movement of the Portuguese Modern School. The philosophy behind the Movement and its education culture can be lived in the daily routine of this particular learning context, where the teacher organizes her work according to it. It has been carried out an ethnographic observation, an interview with the main teacher and a teacher in practice, on top of informal conversations and an analysis of the work documents in the classroom. As main results, the principles of the Movement are presented as still current and why it is relevant in the classroom.

En este artículo se presenta una práctica en la actualidad en el aula del Movimiento de la Escuela Moderna en Portugal. En el día a día se ve reflejada la filosofía detrás del Movimiento y su cultura pedagógica en un contexto particular de aprendizaje en el que la docente titular organiza su trabajo cotidiano siguiendo las líneas de esta propuesta pedagógica. Se ha llevado a cabo una observación etnográfica, entrevista a la docente titular y a una docente en prácticas, además de conversaciones informales con ellas, y análisis de documentos de trabajo en el aula para una mayor comprensión de la práctica. Como principales resultados se presentan la actualidad de los principios del Movimiento hoy en día y su planteamiento relevante en el aula.