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Título
¡Libros, al rincón! Cómo dinamizar la biblioteca de aula en educación infantil (segunda parte)
dc.contributor.authorFranco Campoy, Ana
dc.contributor.authorPerán Caballero, David
dc.date.accessioned2021-01-17T17:22:03Z
dc.date.available2021-01-17T17:22:03Z
dc.date.issued2011
dc.identifier.citationMi biblioteca, Año 7, n. 24, p. 46-51 (2011)es_ES
dc.identifier.issn1699-3411
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/144673
dc.description.abstract[ES] En esta segunda parte del artículo sobre el rincón de biblioteca o biblioteca de aula se exponen varias estrategias de animación a la lectura con niños de educación infantil. Además se incluyen otras sugerencias de actividades de promoción lectora en la biblioteca de aula.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherFundación Alonso Quijano para el fomento de la lectura (Málaga, España)es_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectBibliotecases_ES
dc.subjectLibrarieses_ES
dc.title¡Libros, al rincón! Cómo dinamizar la biblioteca de aula en educación infantil (segunda parte)es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.subject.unesco5701.06 Documentaciónes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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Nombre:
MB3_N24_P46-51.pdf
Tamaño:
461.3Kb
Formato:
PDF
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