Siglo Cero, Vol. 53, n.4

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Envíos recientes

Enfoques, prácticas recomendadas, modelos y procedimientos en atención temprana centrados en la familia

García-grau, Pau; Morales-murillo, Catalina P.; Martínez-rico, Gabriel; Cañadas Pérez, Margarita; Escorcia Mora, Claudia Tatiana (2022-12-19)

Artículo
Proceso de evaluación de pictogramas: Catálogo de señalización accesible andaluz

Erena Guardia, Gema; Solís Campos, Adrián; Arenas, Luis; Borrero Borrero, María Luisa; Cala Gil, Rosario; Carpio Ponce, Ana Isabel; Conde Carmona, Teresa; García Sánchez, Diego; Martín Álvarez, Pepe; Mera Gómez, José Manuel; Moreno Pérez, Francisco Javier; Moreno Ramos, Ricardo Manuel; Ortiz Gómez, Marta; Rivero Contreras, Miriam; Rodríguez Ortiz, Isabel R.; Tristancho Frutos, María de Los Ángeles Tristancho Frutos; Viejo Hernández, María Viejo Hernández; Vila Pariente, Soledad; Saldaña, David (2022-12-19)

Artículo
Ansiedad y trastornos del espectro del autismo: notas para la intervención psicoeducativa

Sánchez-cueva, María Sarah; Alcantud Marín, Francisco; Alonso Esteban, Yurena (2022-12-19)

Artículo
La discapacidad de especial dificultad. Perspectivas y líneas de actuación

Carrillo Pujol, Jordi (2022-12-19)

Artículo
Percepción del alumnado universitario sobre la discapacidad intelectual: estudio exploratorio descriptivo

Suárez Lantarón, Belén; Díaz Gómez, Ana María; García-perales, Nuria (2022-12-19)

Artículo
Presentación

Siglo Cero, Secretaría de Redacción (2022-12-19)

Artículo
Relación entre las percepciones parentales, ingresos familiares y apoyo recibido con la calidad de vida de las familias con un niño o niña con discapacidad intelectual

Ferrer Vidal, Fina; Vilaseca Momplet, Rosa; Bersabé, Rosa María (2022-12-19)

Artículo
La organización del apoyo educativo para una escuela inclusiva desde la perspectiva del profesorado especialista

Abellán Rubio, Javier; Alcaraz, Salvador; Arnáiz Sánchez, Pilar (2022-12-19)

Artículo
Competencias socioemocionales en personas con síndrome de Down

Garcia González, Octavio C.; González Maya, Alan J.; Roth Gross, Emma V. (2022-12-19)

Artículo
Mejora de la autodeterminación y la calidad de vida en adultos con necesidades generalizadas de apoyo

Álvarez González, Olga; Vicente Sánchez, Eva; Mumbardó-adam, Cristina (2022-12-19)

Artículo
Horna Castiñeiras, M. (2021). Niños y niñas en el espectro del autismo: comprensión y estrategias prácticas de apoyo educativo (2.ª edición). Editorial CCS. ISBN 978-84-9023-984-1.

Sánchez-gómez, Victoria (2022-12-19)

Artículo

Siglo Cero, Vol. 53, n.4

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Envíos recientes

Enfoques, prácticas recomendadas, modelos y procedimientos en atención temprana centrados en la familia ﻿

Proceso de evaluación de pictogramas: Catálogo de señalización accesible andaluz ﻿

Ansiedad y trastornos del espectro del autismo: notas para la intervención psicoeducativa ﻿

La discapacidad de especial dificultad. Perspectivas y líneas de actuación ﻿

Percepción del alumnado universitario sobre la discapacidad intelectual: estudio exploratorio descriptivo ﻿

Presentación ﻿

Relación entre las percepciones parentales, ingresos familiares y apoyo recibido con la calidad de vida de las familias con un niño o niña con discapacidad intelectual ﻿

La organización del apoyo educativo para una escuela inclusiva desde la perspectiva del profesorado especialista ﻿

Competencias socioemocionales en personas con síndrome de Down ﻿

Mejora de la autodeterminación y la calidad de vida en adultos con necesidades generalizadas de apoyo ﻿

Horna Castiñeiras, M. (2021). Niños y niñas en el espectro del autismo: comprensión y estrategias prácticas de apoyo educativo (2.ª edición). Editorial CCS. ISBN 978-84-9023-984-1. ﻿

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Proceso de evaluación de pictogramas: Catálogo de señalización accesible andaluz

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La discapacidad de especial dificultad. Perspectivas y líneas de actuación

Percepción del alumnado universitario sobre la discapacidad intelectual: estudio exploratorio descriptivo

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Relación entre las percepciones parentales, ingresos familiares y apoyo recibido con la calidad de vida de las familias con un niño o niña con discapacidad intelectual

La organización del apoyo educativo para una escuela inclusiva desde la perspectiva del profesorado especialista

Competencias socioemocionales en personas con síndrome de Down

Mejora de la autodeterminación y la calidad de vida en adultos con necesidades generalizadas de apoyo

Horna Castiñeiras, M. (2021). Niños y niñas en el espectro del autismo: comprensión y estrategias prácticas de apoyo educativo (2.ª edición). Editorial CCS. ISBN 978-84-9023-984-1.