| dc.contributor.author | Jenaro Río, Cristina | |
| dc.contributor.author | Flores Robaina, Noelia Emma | |
| dc.contributor.author | Poy Castro, Raquel | |
| dc.contributor.author | González Gil, Francisca | |
| dc.contributor.author | Martín-Pastor, Elena | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-03T08:54:35Z | |
| dc.date.available | 2023-03-03T08:54:35Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.citation | Jenaro, C., Flores, N., Poy, R., González-Gil, F. y Martín-Pastor, E. (2013). Metodologías docentes en la educación superior: percepciones del profesorado sobre su importancia y uso. Revista de Enseñanza Universitaria, 39, 1-16 | es_ES |
| dc.identifier.issn | 1131-5245 | |
| dc.identifier.other | http://institucional.us.es/revistas/universitaria/39/art_2.pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/152120 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo tiene como objetivos identificar las metodologías docentes empleadas por profesores universitarios españoles, así como reflexionar sobre las variables que facilitan u obstaculizan su empleo. Para ello se elaboró un cuestionario on-line con preguntas cerradas y abiertas en el que se preguntaba a los profesores sobre el uso que hacían de las diferentes metodologías docentes así como el grado de utilidad y las limitaciones para la adquisición de competencias en sus estudiantes. Los resultados obtenidos pusieron de manifiesto la existencia de una gran diversidad de metodologías utilizadas así como la presencia de semejanzas y diferencias de opinión respecto a la importancia y utilidad de las mismas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.extent | p. | |
| dc.language | Español | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Sevilla: Instituto de Ciencias de la Educación | es_ES |
| dc.rights | CC Reconocimiento - No comercial - Sin obras derivadas 3.0 España | |
| dc.subject | Estrategias de Aprendizaje; Metodologías docentes; Metodologías Activas; Evaluación de Resultados. | es_ES |
| dc.title | Metodologías docentes en la educación superior: percepciones del profesorado sobre su importancia y uso | es_ES |
| dc.title.alternative | Teaching methods in higher education: Professors perceptions about its importance and use | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.journal.title | Revista de Enseñanza Universitaria | es_ES |
| dc.volume.number | 39 | es_ES |
| dc.page.initial | 1 | es_ES |
| dc.page.final | 16 | es_ES |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
