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Título
Escala INICO-FEAPS: evaluación integral de la calidad de vida de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo
Autor(es)
Palabras clave
Calidad de vida
Discapacidad
Evaluación
Clasificación UNESCO
6310.09 Calidad de Vida
Fecha de publicación
2013
Editor
Universidad de Salamanca (España). Instituto Universitario de Integración en la Comunidad
Citación
Verdugo Alonso, M.A., Gómez Sánchez, L. E., Arias Martínez, B., Santamaría Domínguez, M. Clavero Herrero, D. & Tamarit Cuadrado, J. Escala INICO-FEAPS: evaluación integral de la calidad de vida de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo. Salamanca: INICO, 2013.
Serie / N.º
Herramientas;7
Resumen
[ES]La Escala INICO-FEAPS que presentamos a continuación en este manual es un instrumento cuyo origen se encuentra en la Escala Integral (Verdugo, Gómez, Arias y Schalock, 2009), de tal modo que mantiene su propósito inicial (i.e., la evaluación integral de la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo con habilidades suficientes de expresión y comprensión como para completar la entrevista), pero mejorando ampliamente su contenido, propiedades psicométricas y utilidad. Por ello, el instrumento consta de dos subescalas: un autoinforme y un informe completado por otras personas (e.g., profesionales o familiares), que permiten obtener un perfil individualizado de la calidad de vida de la persona o un perfil de resultados agregados de la organización. La utilización de la Escala INICO-FEAPS permitirá el desarrollo de muchas iniciativas de aplicación del modelo de calidad de vida en España y en otros países, de manera que los profesionales y las organizaciones se centren en los datos que reflejan resultados personales de los usuarios de sus servicios y programas, y esos resultados personales se conviertan en el principal eje de referencia de la planificación y evaluación de la eficacia. Con la aplicación de esta escala, junto con otros instrumentos y procedimientos, se podrá obtener un feedback adecuado sobre sus ventajas y limitaciones, lo que permitirá en el futuro abordar mejoras en la evaluación y en el uso de la propia escala.
URI
ISBN
978-84-695-7898-8
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