Virtual reality as an educational and training tool for medicine

Abstract

[ES]Hasta hace muy poco, considerábamos la Realidad Virtual como algo muy cercano, pero que no dejaba de ser ciencia ficción. Sin embargo, hoy en día la Realidad Virtual se está integrando en muchos ámbitos diferentes de nuestras vidas, desde los videojuegos hasta diferentes casos de uso industrial y, por supuesto, se está empezando a utilizar en medicina.Existen dos grandes clasificaciones generales para la Realidad Virtual.En primer lugar, encontramos una Realidad Virtual en la que visualizamos un mundo completamente creado por ordenador, tridimensional y donde podemos apreciar que el mundo que estamos visualizando no es real, al menos por el momento ya que las imágenes renderizadas están mejorando muy rápidamente.En segundo lugar, existe una Realidad Virtual que consiste básicamente en un reflejo de nuestra realidad. Este tipo de Realidad Virtual se crea utilizando imágenes y vídeos esféricos o de 360 grados, por lo que perdemos capacidad de visualización tridimensional (hasta que las cámaras 3D estén más desarrolladas), pero en cambio ganamos en realismo en las imágenes. También podríamos mencionar una tercera clasificación que fusiona las dos anteriores, donde elementos virtuales creados por ordenador conviven con imágenes y vídeos 360. En este artículo mostraremos dos sistemas que hemos desarrollado donde cada uno de ellos se puede encuadrar dentro de una de las clasificaciones anteriores, identificando las tecnologías utilizadas para su implementación así como las ventajas de cada una de ellas. También analizaremos cómo estos sistemas pueden mejorar las actuales metodologías utilizadas para la formación médica. Se discutirán las implicaciones de estos desarrollos como herramientas para la enseñanza, el aprendizaje y la formación.

[EN] Until very recently, we considered Virtual Reality as something that was very close, but it was still science fiction. However, today Virtual Reality is being integrated into many different areas of our lives, from videogames to different industrial use cases and, of course, it is starting to be used in medicine. There are two great general classifications for Virtual Reality. Firstly, we find a Virtual Reality in which we visualize a world completely created by computer, three-dimensional and where we can appreciate that the world we are visualizing is not real, at least for the moment as rendered images are improving very fast. Secondly, there is a Virtual Reality that basically consists of a reflection of our reality. This type of Virtual Reality is created using spherical or 360 images and videos, so we lose three-dimensional visualization capacity (until the 3D cameras are more developed), but on the other hand we gain in terms of realism in the images. We could also mention a third classification that merges the previous two, where virtual elements created by computer coexist with 360 images and videos. In this article we will show two systems that we have developed where each of them can be framed within one of the previous classifications, identifying the technologies used for their implementation as well as the advantages of each one. We will also analize how these systems can improve the current methodologies used for medical training. The implications of these developments as tools for teaching, learning and training are discussed.