Ciencia ficción, videojuegos y rock para despertar la curiosidad en clase

Título

dc.contributor.author	Escandell Montiel, Daniel
dc.date.accessioned	2024-02-12T07:42:16Z
dc.date.available	2024-02-12T07:42:16Z
dc.date.issued	2021-12-13
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/155680
dc.description.abstract	[ES]Siempre se debate sobre qué debe enseñarse dentro de la educación obligatoria con puntos de vista diferentes y legítimos: incrementar el conocimiento enciclopédico, favorecer destrezas práctias o impulsar la comprensión, por ejemplo. También se defiente promover actitudes sociales y humanas de calado, pues se entiendo que el sistema educativo formas personas completas, no bases de datos.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.subject	Exocanon	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Géneros literarios	es_ES
dc.subject	Música	es_ES
dc.subject	Videojuegos	es_ES
dc.title	Ciencia ficción, videojuegos y rock para despertar la curiosidad en clase	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.relation.publishversion	https://theconversation.com/ciencia-ficcion-videojuegos-y-rock-para-despertar-la-curiosidad-en-clase-171873	es_ES
dc.subject.unesco	5801 Teoría y Métodos Educativos
dc.relation.projectID	PID2019-104957GA-I00	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.journal.title	The Conversation	es_ES
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES