Nuevas metodologías para entrevistas de campo virtuales desde un Proyecto de Innovación Docente

Abstract

La situación actual de pandemia en la que llevamos trabajando desde hace varios meses ha hecho necesario emplear nuevas metodologías docentes y de investigación. En la precariedad de vivir al día en la planificación docente sin saber cada trimestre con qué porcentaje de presencialidad podíamos contar con cada asignatura de grado o del máster, los proyectos docentes se han reinventado y adaptado. Este ha sido el caso del ID2020/131 “¡Cántame! Mujeres informantes y olvidadas: fuentes orales para un programa de Innovación en Aprendizaje-Servicio”, perteneciente al grupo de Proyectos dirigidos a promover la integración de proyectos de aprendizaje-Servicio en asignaturas dentro de titulaciones oficiales. Los objetivos que nos hemos planteado en este Proyecto de Innovación Docente han sido los siguientes: en primer lugar, consolidar las materias de Patrimonio Musical Inmaterial con el equipo interuniversitario del GIR IHMAGINE para mejorar su docencia. En segundo lugar, promover la utilización innovadora de los recursos y servicios de la Universidad de Salamanca. En tercer lugar, realizar eficientemente las prácticas docentes de dichas materias y mejorar la calidad de los materiales didácticos empleados. Y, finalmente, favorecer el diseño y desarrollo metodológico de fuentes orales, con entrevistas semiestructuradas previas a la grabación de píldoras informativas.