Huertita inclusiva: modelos de educación inclusiva e integradora

Abstract

[ES] La Unidad inclusión y apoyo a la discapacidad del Servicio de Asuntos Sociales, gestiona el mantenimiento y la coordinación del proyecto “la Huertita Inclusiva del Servicio de Asuntos Sociales”. Pretende crear un espacio donde permitir la interacción entre estudiantes, con o sin necesidades específicas de apoyo educativo, con colectivos externos a la Universidad como colectivos en riesgos de exclusión social (personas migrantes, con algún tipo de adicción, o entidades que conforman la Mesa de Salud del Ayuntamiento de Salamanca). De esta forma se trata de sensibilizar y eliminar prejuicios fomentando una actitud positiva. La huerta inclusiva es una herramienta que la encontramos dentro de los modelos de educación participativa e integradora. Su finalidad es dar visibilidad a todos los colectivos minoritarios en riesgo de exclusión social, creando cohesión y vínculos entre los distintos grupos sociales, estimulando un conocimiento del entorno, un intercambio de valores e información. Desde 2019 se ha utilizado esta herramienta en el SAS para trabajar las desigualdades de estos grupos minoritarios en la universidad, aunado a individuos de distintas edades, etnias y capacidades, creando de manera conjunta y sostenible lazos entre los grupos sociales. Para una comprensión global de la huertita inclusiva como herramienta se expondrá cómo es una educación inclusiva e integradora, factores que la hacen posible y el origen de esta misma. A lo largo de este ensayo se presenta también la elaboración y pautas procesan para llevar a la práctica y qué resultados ofrece.