| dc.contributor.author | Sánchez García, Ana Belén | |
| dc.contributor.author | Gallego González, José Ángel | |
| dc.contributor.author | García Sánchez, José Lorenzo | |
| dc.contributor.author | Galache Iglesias, Rocío | |
| dc.contributor.author | Tejedor Hernández, Víctor | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-01T10:00:55Z | |
| dc.date.available | 2024-03-01T10:00:55Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.citation | Sánchez García, A. B., Gallego González, J. Á., García Sánchez, J. L., Galache Iglesias, R., & Tejedor Hernández, V. (2022). UniverUSAL: la universidad inclusiva. Transformación digital para una educación inclusiva: libro de actas, 20, 21 y 22 de octubre de 2021, 753-762. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/156241 | |
| dc.description | Este libro de actas pretende recoger los testimonios del Congreso celebrado en el mes de octubre de 2021, en el que se presentaron en directo 66 comunicaciones en seis grupos de trabajo que versaron sobre: buenas prácticas de universidades inclusivas; accesibilidad universal y diseño universal para el aprendizaje en la universidad; normativas, políticas públicas y educación inclusiva; empleo, emprendimiento y oportunidades profesionales (post- universidad); tecnologías aplicadas a la educación inclusiva: instrumentos, proyectos y experiencias; e, inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en el entorno universitario. Este último grupo de trabajo nace de la férrea convicción de Fundación ONCE y de las entidades colaboradoras por alcanzar la consecución del ODS 4 y garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. El objetivo es promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas las personas, incluidos los colectivos con especiales dificultades en el entorno universitario como son los jóvenes con discapacidad intelectual. | es_ES |
| dc.description.abstract | [ES] Históricamente, las personas con discapacidad han tenido importantes dificultades para
acceder a la universidad. Por este motivo, la Universidad de Salamanca, en colaboración con
el Ayuntamiento, la Diputación de Salamanca y la Mesa de Promoción de la Salud, ha creado
e impulsado el programa UniverUSAL: la universidad inclusiva. Este proyecto pionero
promueve la creación de una universidad inclusiva para el estudiantado, con un formato
accesible que pretende acercar los estudios universitarios a las personas con discapacidad
intelectual y con problemas de salud mental, dando acceso a materias de distinta índole
que les permitan capacitarse en su vida diaria. En la actualidad, el programa se encuentra
en su primera edición, implementada durante el curso académico 2018/2019, por lo que se
realizan evaluaciones semanales del rendimiento y aceptación de las actividades docentes,
de cara a la introducción de los cambios oportunos que permitan un mejor aprovechamiento
de la actividad docente. Muchos estudios han evaluado programas inclusivos dentro de la
universidad; pero en realidad se constata la existencia de pocos datos relacionados con la
satisfacción de estos estudiantes. Así pues, el objetivo de este estudio fue indagar sobre los
niveles de satisfacción de los estudiantes que realizaron el programa. Sobre una muestra de
242 estudiantes y en base a una metodología de corte cuantitativo se aplicó un cuestionario
como instrumento de recogida de la información y se realizó un análisis descriptivo. Los
resultados indican que la satisfacción de los estudiantes con el programa es muy alta. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Fundación ONCE | es_ES |
| dc.subject | UniverUSAL | es_ES |
| dc.subject | Discapacidad intelectual | es_ES |
| dc.subject | Salud mental | es_ES |
| dc.subject | Universidad inclusiva | es_ES |
| dc.title | UniverUSAL: la universidad inclusiva | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | es_ES |
| dc.subject.unesco | 5802.05 Educación Especial; Minusválidos y deficientes Mentales | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
