El desarrollo de la competencia comunicativa oral como reto para la concienciación en la formación inicial de maestros

Abstract

Comunicarse eficazmente ante un auditorio es una destreza imperiosa en la formación de futuros docentes puesto que el resto de sus vidas se hallarán en escenarios donde es precio hablar a un grupo más o menos numeroso de personas, que los tomarán como ejemplo de actuación. Así, el objetivo de este trabajo es presentar una propuesta didáctica aplicada en un grupo de 49 estudiantes del tercer curso de grado en Maestro en Educación Primaria en la que se desarrollan diferentes actividades para la concienciación de la competencia comunicativa oral. La metodología empleada es de enfoque cualitativo y no experimental, al preferir no contar con un grupo de control por el valor pedagógico de la propuesta. Las conclusiones aportan la validez del diseño, del método y de la evaluación en la que se desenvuelve la competencia comunicativa oral sobre la "actio" de una exposición oral.