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dc.contributor.authorSuárez Monzón, Noemí
dc.contributor.authorGutiérrez Gallego, José Antonio
dc.contributor.authorSoto Vázquez, José
dc.contributor.authorJaraíz Cabanillas, Francisco Javier
dc.contributor.authorSevilla Vallejo, Santiago 
dc.contributor.authorPérez Parejo, Ramón
dc.date.accessioned2024-03-22T11:36:14Z
dc.date.available2024-03-22T11:36:14Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/156933
dc.description.abstract[ES]Este estudio examina el hábito lector en 7.094 estudiantes universitarios ecuatorianos a partir de encuestas online. Se analiza el hábito de lectura por sexos de las tres áreas geográficas de Ecuador, de la distinción Grado/Posgrado y de las áreas de conocimiento. Se comparan las diferencias en horas de dedicación semanales, número de libros leídos, frecuencia de asistencia a la biblioteca, tipos de lecturas que hacen en ella, número de libros comprados/descargados y porcentaje que ocupa la lectura en el tiempo libre frente a otras actividades en las categorías mencionadas. Los alumnos de Artes y Humanidades y los de Ciencias de la Salud son los que presentan un mejor hábito lector. No obstante, el hábito lector del conjunto de la muestra es bajo, por lo que es necesaria la preparación del profesorado para afrontar esta problemática.es_ES
dc.language.isospa
dc.subjectHábitos de lecturaes_ES
dc.subjectEstudiantes universitarioses_ES
dc.subjectEstadísticas educativases_ES
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subjectEcuadores_ES
dc.titleHábitos de lectura de los estudiantes de las universidades ecuatorianases_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publishversionhttps://doi.org/10.34096/ics.i48.12504
dc.subject.unesco6104.02 Métodos Educativoses_ES
dc.identifier.doi10.34096/ics.i48.12504
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/draftes_ES


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