Evaluación del pensamiento crítico: una propuesta para diferenciar formas de pensar

Abstract

[ES]En este trabajo, estudiaremos las formas de evaluacion del pensamiento critico (PC) que existen en la actualidad. El interes por medir las competencias intelectuales proviene de la necesidad de comprobar la eficacia de las iniciativas de intervenci6n que se aplican. Es importante saber si un programa de instrucci6n consigue mejorar las habilidades de pensamiento que se propone. Pero la evaluaci6n del PC se enfrenta a una dificultad previa, que es delimitar que se entiende por ello. Hay muchas formas de definir lo que es el PC, y segun entendamos lo que es, asi debemos proceder en su evaluacion. El modo de valorar las destrezas intelectuales depende mucho de como las entendamos. Las diferentes iniciativas de evaluacion que se han desarrollado, la mayoria, han mostrado problemas graves de validez, que han puesto en tela de juicio su viabilidad. El objetivo de este trabajo, precisamente, es proponer una forma de evaluacion del PC que solucione los problemas mas importantes que poseen la mayoria de esas iniciativas. En nuestro estudio, vamos a proceder del siguiente modo: primero, vamos a justificar la importancia de la evaluacion del PC, despues trataremos los problemas existentes en las diferentes formas de evaluacion, para pasar despues a sopesar la viabilidad de una medida de esta naturaleza; finalmente, expondremos nuestra propuesta de evaluacion.