PERCEÇÃO DO IMPACTO DA APRENDIZAGEM: O MODELO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE DONALD KIRKPATRIK

Abstract

Neste artigo, propomo-nos analisar as perceções de aprendizagem dos estudantes de ensino superior politécnico português que participaram do programa PIN/Poliempreende, dirigido à promoção do empreendedorismo para criação de projetos de índole empresarial, com vista ao desenvolvimento de novos produtos e serviços ou à criação de novas empresas. O nosso objetivo é observar se os estudantes sentem que a sua participação foi proveitosa, não só para o seu desenvolvimento pessoal, mas também para o seu trabalho profissional. Assim, propõe-se a implementação da avaliação do impacto da perceção dos estudantes de ensino superior que participaram no Poliempreende através do modelo de avaliação de programas de formação de Kirkpatrick, uma vez que existem várias referências à aprendizagem da avaliação da transferência da formação.