Formação em empreendedorismo, criação de negócio e empresários na família: Variáveis influentes no potencial empreendedor dos estudantes do ensino superior politécnico português

Abstract

A aceitação de que o empreendedorismo pode ser lecionado impulsionou uma série de estudos acerca do tipo e da forma como as competências empreendedoras podem ser estimuladas (incluindo particularmente os estudantes de ensino superior). Independentemente do desenvolvimento das competências empreendedoras que pode ser potenciado pela academia, outro tipo de variáveis pode condicionar e/ou influenciar o potencial empreendedor, sejam de natureza intrínseca (como caraterísticas de personalidade) ou extrínseca (como variáveis de natureza familiar). Pretende-se com este estudo, desenvolvido no âmbito do projeto PIN/Poliempreende, uma caracterização das variáveis que definem e influenciam o potencial empreendedor, considerando uma amostra de 1603 estudantes de 21 instituições de ensino superior politécnico português. Os resultados evidenciam que o histórico de empresários na família se associa a um maior interesse no empreendedorismo e à manifestação de competências empreendedoras. Efetivamente, uma percentagem substancial dos estudantes que integra a amostra manifesta interesse em assegurar alguma autonomia em termos do seu percurso profissional, criando o seu próprio posto de trabalho. Os resultados salientam, de igual modo, a necessidade e importância de se estimular o potencial empreendedor dos estudantes de ensino superior.