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dc.contributor.advisorJordán de Urríes Vega, Francisco Borja es_ES
dc.contributor.advisorSánchez Gómez, María Cruz es_ES
dc.contributor.advisorVerdugo Alonso, Miguel Ángel es_ES
dc.contributor.authorSánchez Herráez, Beatriz 
dc.date.accessioned2024-07-19T08:35:56Z
dc.date.available2024-07-19T08:35:56Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/159112
dc.descriptionVersión reducida de la tesis.es_ES
dc.description.abstract[ES] La literatura de los últimos 25 años promueve que los servicios a la discapacidad trabajen desde el modelo de calidad de vida y el paradigma de apoyos. Sin embargo, los apoyos económicos de la Administración siguen ligados a un modelo asistencial. Esto deja a las entidades con dos opciones: limitarse a prestar los servicios de acuerdo con la financiación y legislación existente (desde la atención especializada, incluso segregada) o, por el contrario, generar estrategias y recursos propios con un gran esfuerzo para poder trabajar promoviendo la pertenencia comunitaria para lograr entornos verdaderamente inclusivos y accesibles. Teniendo en cuenta que la discapacidad se entiende como un desajuste entre la persona y el entorno, trabajar fuera de este supone poner el foco en la persona con discapacidad como principal responsable de este desajuste. Sin embargo, las organizaciones que sí contemplan la comunidad en sus intervenciones, como parte importante de que este desajuste se produzca, experimentan un desgaste, pues no consiguen la financiación que requieren para poder ejecutar todas las acciones necesarias. Esta investigación versa sobre “Projecte Trèvol: estructura de suport”, que lleva años trabajando desde la pertenencia comunitaria, utilizando entre sus muchas estrategias el desplazamiento de la organización al contexto comunitario, la capacitación de la sociedad y el aprovechamiento de recursos comunitarios, tratando de llevar a la práctica lo que la literatura promueve. Por ello, resulta de interés explorar el impacto que estas tienen en las personas con discapacidad, y también en la comunidad. Por otro lado, este proyecto de investigación pretende explorar cómo han conseguido perdurar durante tanto tiempo a pesar de todas las dificultades. Para ello, se recopiló información sobre los hitos fundamentales a través de un grupo focal, la evolución anual de algunos aspectos del proyecto relacionados con la participación, ingresos y gastos mediante recopilación documental y posterior análisis estadístico descriptivo. Finalmente se recoge la opinión de las personas involucradas a través de entrevistas. Como resultado se obtuvo una visión actual y evolutiva de Trèvol, que evidencia las dificultades económicas que presentan las organizaciones que como Trèvol prestan sus servicios dentro de la comunidad debido a que sus metodologías no se ajustan a las normativas y, por tanto, no encuentran un paraguas administrativo que los respalde, necesitando generar estrategias de afrontamiento como la transformación continua y la diversificación de fuentes de ingreso, entre otras. Sin embargo, este esfuerzo por sostener la entidad sería innecesario si hubiera una correcta financiación pública, permitiendo que más organizaciones y entidades encuentren seguridad económica y puedan llevar a cabo estas metodologías que fueron resaltadas en esta investigación como más inclusivas y mejor valoradas por los participantes que las alternativas disponibles respecto a servicios a la discapacidad.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectTesis y disertaciones académicases_ES
dc.subjectUniversidad de Salamanca (España)es_ES
dc.subjectTesis Doctorales_ES
dc.subjectAcademic dissertationses_ES
dc.subjectapoyoses_ES
dc.subjectcalidad de vidaes_ES
dc.subjectdiscapacidades_ES
dc.subjectpertenencia comunitariaes_ES
dc.subjectcomunidades_ES
dc.titleEl modelo de Projecte Trèvol y su impacto social. Un análisis de 360ºes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_ES
dc.subject.unesco5802 Organización y Planificación de la Educaciónes_ES
dc.identifier.doi10.14201/gredos.159112
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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