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Título
El Congreso Sanitario de Brighton y su Influencia en las Colonias Escolares Madrileñas de Bernardo Giner.
Autor(es)
Palabras clave
Investigación educativa
Innovación pedagógica
Pedagogical innovation
Educational investigation
Clasificación UNESCO
33 Ciencias tecnológicas
Fecha de publicación
2024
Editor
Universidad Pedagógica Nacional de México
Citación
Rodríguez Méndez, Francisco Javier (2024), “El Congreso Sanitario de Brighton y su Influencia en las Colonias Escolares Madrileñas de Bernardo Giner”, en Mendoza, en Vandari M. y Jullian, Christian G. (coords.): La materialidad en los procesos educativos. Aproximaciones históricas y contemporáneas. Morelia, Michoacán: Universidad Pedagógica Nacional, 2024, pp. 112-149.
Resumen
[ES] El texto se propone, en primer lugar, constatar la deficiente situación higiénico-sanitaria de los barrios madrileños donde habitaban los niños débiles y “pretuberculosos” que habían de poblar las colonias escolares. En segundo lugar, se busca confirmar la asistencia y el grado de participación de Bernardo Giner en el congreso celebrado en Brighton en 1932, determinando lo más exactamente posible las circunstancias que rodearon a dicho evento: objeto del mismo, organismo convocante, asistencia, etc. Asimismo, se pretende analizar la arquitectura escolar de Brighton, visitada por Giner en 1932, y delimitar la influencia que ella pudo ejercer en el trabajo posterior del arquitecto, especialmente en su faceta de proyectista de colonias escolares del Ayuntamiento de Madrid. Para ello, será obligada la consulta de las actas del congreso, o documento análogo, cuya localización se confía a los buscadores al uso de internet. Por último, y para rastrear las posibles influencias de la arquitectura escolar propia de Brighton en la obra posterior de Bernardo Giner, será necesario el conocimiento de sus colonias escolares, bien sea en su materialidad construida, en su planimetría, o en ambas formas si fuera posible.
URI
ISBN
978-607-8983-04-9
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