Disturbios, tenencia de armas prohibidas y conflictos de competencia jurisdiccional en Salamanca a comienzos del siglo XVIII

Abstract

[ES] En este trabajo se analiza uno de los disturbios y motines estudiantiles —y sus consecuencias judiciales— sucedido en Salamanca a comienzos del siglo XVIII, en 1716, que desembocó en un conflicto de competencias entre la jurisdicción escolástica y la regia encarnada en el corregidor. Se explica, sirviéndose de este caso concreto, cómo en la segunda década del siglo XVIII la Universidad salmantina y sus escolares, no tanto la justicia escolástica, se resisten a perder una parcela de su fuero exento en beneficio de la justicia regia, luchando por conservar su competencia jurisdiccional en un supuesto de detención de sus estudiantes portando armas prohibidas. Para ello esgrimen argumentos legales y de otro tipo con los que pretenden convencer al monarca y al Consejo de Castilla de los beneficios que se derivarían para la Universidad y para la ciudad del hecho de que fuese el juez escolástico el que conociese de las causas de los estudiantes detenidos con pistolas prohibidas. No obstante, nos encontramos en 1716 y 1717, años inmediatos al fin de la Guerra de Sucesión, poco propicios a cesiones por parte del monarca ante los fueros especiales debido al notable fortalecimiento que va experimentando el poder regio tras la llegada al trono de los Borbones, y en los que el mantenimiento del orden público era una absoluta prioridad. Para su elaboración se ha estudiado la documentación inédita contenida en un voluminoso expediente del Archivo Histórico Nacional [EN] This paper analyses one of the student riots and disturbances -and its judicial consequences- that took place in Salamanca at the beginning of the 18th century, in 1716, which led to a conflict of competences between the scholastic jurisdiction and the royal jurisdiction embodied in the corregidor (magistrate). Using this specific case, it explains how, in the second decade of the 18th century, the University of Salamanca and its students, not so much the scholastic justice system, resisted losing a part of their exempt jurisdiction to the royal justice system, fighting to preserve their jurisdictional competence in the case of the arrest of their students carrying prohibited weapons. To this end, they used legal and other arguments to try to convince the monarch and the Council of Castile of the benefits for the University and the city of the fact that the scholastic judge would be the one to hear the cases of students detained with prohibited pistols. However, we are in 1716 and 1717, the years immediately after the end of the War of the Spanish Succession, years that were not very favourable to concessions by the monarch to the special privileges due to the notable strengthening of royal power after the arrival of the Bourbons to the throne, and in which the maintenance of public order was an absolute priority. The unpublished documentation contained in a voluminous dossier in the National Historical Archive has been studied for its preparation