Salud mental y bienestar psicológico de los universitarios portugueses en tiempos de la pandemia de Covid-19

Abstract

[ES] En este trabajo nos proponemos describir, respecto a los impactos de la pandemia en la salud mental en los estudiantes universitarios portugueses, las evidencias son aún insuficientes para una caracterización sólida, justificando la relevancia de la realización de estudios en esta área para la realidad nacional, concretamente en la población académica. Esta población sufrió directamente las medidas adoptadas para controlar la propagación del virus, desde el distanciamiento social, seguido del confinamiento generalizado de la población, legitimado por las medidas restrictivas impuestas (cierres de centros de enseñanza, declaración de estado de calamidad, imposición de vallas sanitarias, restricciones a la circulación de personas y, finalmente, la declaración del Estado de Emergencia), la suspensión de las actividades académicas presenciales llevó a la adopción y adaptación de nuevas metodologías de enseñanza universitaria Por lo tanto, es importante comprender el estado de salud mental de los estudiantes universitarios que viven en Portugal, en el contexto de la convivencia con la pandemia de COVID-19. En particular, los indicadores de vulnerabilidad, ansiedad, agotamiento emocional y trastorno de estrés postraumático, así como la identificación de los determinantes de la salud (resiliencia y bienestar psicológico) en esta población. Los resultados son esenciales para la adopción de medidas que puedan mitigar el malestar psicológico y promover la salud mental y el bienestar en la población universitaria portuguesa. Así, mediante la revisión bibliográfica nos permitió recopilar y analizar pruebas científicas con datos de diferentes cohortes durante la pandemia (durante y después de las medidas de contingencia). En las analices das propiedades psicométricas de la Escala de Cansancio Emocional mostro que es un instrumento válido y confiable, adaptado al estudio del agotamiento emocional de los estudiantes portugueses de educación superior. La resiliencia y el bienestar psicológico actúan como mediadores entre la ansiedad y el agotamiento emocional y el TEPT. Así pues, este estudio aporta conocimientos científicos a la comprensión del impacto de las medidas de contingencia en la salud mental de los estudiantes universitarios. Los resultados destacan la importancia de crear entornos de aprendizaje favorables para promover la resiliencia y el bienestar de los estudiantes y reducir su vulnerabilidad. [EN] In this paper we propose to describe, regarding the impacts of the pandemic on mental health in Portuguese university students, the evidence is still insufficient for a solid characterization, justifying the relevance of conducting studies in this area for the national reality, specifically in the academic population. This population suffered directly from the measures adopted to control the spread of the virus, from social distancing, followed by the generalized confinement of the population, legitimized by the restrictive measures imposed (closures of educational institutions, declaration of a state of calamity, imposition of sanitary fences, restrictions on the movement of people and, Therefore, it is important to understand the mental health status of university students living in Portugal in the context of living with the COVID-19 pandemic. In particular, the following indicators of vulnerability, anxiety, emotional exhaustion and post-traumatic stress disorder, as well as the identification of health determinants (resilience and psychological well-being) in this population. The results are essential for the adoption of measures that can mitigate psychological distress and promote mental health and well-being in the Portuguese university population. Thus, the literature review allowed us to collect and analyze scientific evidence with data from different cohorts during the pandemic (during and after the contingency measures). The analysis of the psychometric properties of the Emotional Fatigue Scale showed that it is a valid and reliable instrument, adapted to the study of emotional exhaustion in Portuguese higher education students. Resilience and psychological well-being act as mediators between anxiety and emotional exhaustion and PTSD. Thus, this study contributes scientific knowledge to the understanding of the impact of contingency measures on the mental health of university students. The results highlight the importance of creating supportive learning environments to promote students' resilience and well-being and reduce their vulnerability.