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Título
Uso de Genially en la Enseñanza del Árabe como Lengua Extranjera
Autor(es)
Palabras clave
Genially
ArabeLE
Árabe
Clasificación UNESCO
5505.10-1 Filología Árabe
Fecha de publicación
2022
Editor
Álvarez-Rosa, Carmen Vanesa
Citación
FERNÁNDEZ FONFRÍA, Lidia: “Uso de Genially en la Enseñanza del Árabe como Lengua Extranjera”, en Álvarez-Rosa, Carmen Vanesa (coord.). Tic...Tac. Transferencia en las aulas de lengua y literatura, puente entre la educación secundaria y la universidad, pp. 88-95. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2022. ISBN-13: 978-84-1311-626-6. Disponible en: https://eusal.es/eusal/catalog/book/978-84-1311-626-6 [consultado el 20/07/2022].
Resumen
Desde su creación Genially se ha perfilado como una de las herramientas más completas para crear contenidos interactivos y animados que fomenten un aprendizaje significativo y personalizado. Sus principales usos como herramienta educativa, tanto en modalidad presencial como online, se centran en la impartición de clases, la gamificación del aula y la práctica de los contenidos aprendidos. Gracias a su versatilidad permite crear contenidos al docente y al alumnado, tales como secuencias didácticas, presentaciones y vídeo-presentaciones, mapas mentales y conceptuales, infografías, imágenes interactivas, comparativas,
etc. Por ello, resulta especialmente interesante en la «Enseñanza del Árabe como Lengua Extranjera» (arabeLE) para incorporar dinámicas de juego y recursos gamificados como «Ruleta genial» y «Caída genial», que refuerzan conocimientos y aumentan el afán de superación sumando puntos por cada respuesta acertada. Asimismo, es destacable su empleo para la creación de presentaciones interactivas explicativas de los contenidos, así como la práctica de los mismos mediante cuestionarios cerrados.
URI
ISBN
ISBN-13: 978-84-1311-626-6
Aparece en las colecciones
- IEMYR. Monografías [134]













