| dc.contributor.author | Mac Fadden, Isotta | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-03T11:52:00Z | |
| dc.date.available | 2024-12-03T11:52:00Z | |
| dc.date.issued | 2024-01-01 | |
| dc.identifier.citation | Mac Fadden, I. (2024). La educación como lugar público y cívico: la corresponsabilidad social desde una perspectiva sociológica e inclusiva. En E. Ordóñez Olmedo y E. López Meneses (Coords.), Estrategias formativas en ecosistemas de aprendizaje (pp. 63-77). Dykinson. | es_ES |
| dc.identifier.isbn | 9788410704572 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/160910 | |
| dc.description.abstract | [ES] En este capítulo se expone una revisión teórica sobre como la investigación y la intervención social se tiene que realizar incluyendo todos los actores involucrados en las mismas: sector público, privado y la ciudadanía. Con la responsabilidad desde el ámbito educativo de fomentar espacios que sean lugares de aprendizaje hacia una ciudadanía inclusiva. | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Dykinson | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | Colección en Innovación en Ciencias Sociales; | |
| dc.subject | Ciudadanía inclusiva | es_ES |
| dc.subject | Investigación e intervención social | es_ES |
| dc.subject | Educación | es_ES |
| dc.title | La educación como lugar público y cívico: la corresponsabilidad social desde una perspectiva sociológica e inclusiva | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/other | es_ES |
| dc.subject.unesco | 63 Sociología | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | es_ES |
