ChatGPT como agente socializador en entornos educativos: perspectivas sociológicas sobre factores de riesgo y protectores en la toma de decisiones y autonomía del alumnado

Abstract

[ES] En este estudio, se aborda el papel de ChatGPT como agente socializador en entornos educativos desde una perspectiva sociológica, centrándose en los factores de riesgo y protectores que impactan en la toma de decisiones y la autonomía del alumnado. A través de una revisión de la literatura, se analiza la interacción entre la tecnología y el desarrollo socioemocional de los estudiantes, destacando la importancia de comprender a fondo los procesos sociales involucrados. Se prevé que la integración de tecnologías de inteligencia artificial en los entornos educativos continuará creciendo, lo que subraya la necesidad de un enfoque proactivo para abordar los desafíos emergentes. Esto incluye el desarrollo de políticas y prácticas educativas que no solo mitiguen los riesgos asociados, sino que también maximicen los beneficios potenciales para el desarrollo integral del alumnado.