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dc.contributor.authorTorres González, Obdulia María 
dc.date.accessioned2025-01-10T12:35:01Z
dc.date.available2025-01-10T12:35:01Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationTorres González, O. M. (2019). La profesionalización de la economía española. Historia y Memoria de la Educación, 9, 379-412. https://doi.org/10.5944/HME.9.2019.21791es_ES
dc.identifier.issn2444-0043
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/161591
dc.description.abstract[ES] Este artículo analiza las causas del tardío proceso de profesionalización de la economía española utilizando la teoría de rasgos de sociología de las profesiones. Para ello se aborda el estudio de las asociaciones profesionales y sociedades científicas de la época, los esfuerzos de los titulados mercantiles por controlar los estudios universitarios de economía y los paradigmas ideológicos dominantes dentro del grupo de economistas, como factores que contribuyen a la profesionalización. Las conclusiones apuntan a considerar el lapso temporal como dos procesos separados por la guerra civil. Antes de 1936, los factores que más importancia tienen en el proceso de profesionalización son la oposición de las escuelas de comercio y la falta de un sistema de educación superior. Tras la guerra, los factores fundamentales son: la ausencia de un mercado profesional, la falta de la estima social necesaria para el reconocimiento de la experticia y la ausencia de una ideología profesional. [EN] In this article we analyze the reasons for the late process of professionalization of the Spanish economy using the traits approach of the sociology of professions. We examine the following factors contributing to the professionalization process: professional associations, learned societies, the effort by chartered accountants to control economic studies at the university level and the dominating ideological paradigms within the group of economists. The conclusions suggest considering two separate time courses, delimited by the civil war. Prior to 1936, the most important factors for the professionalization process seem to be the opposition of the chartered accountants and the lack of a university level educational system. After the war, the fundamentals factors are the lack of: (1) a professional market; (2) the social esteem necessary for the acknowledgement of the expertise and (3) a professional ideology.es_ES
dc.description.sponsorshipEste artículo se ha realizado en el marco del Proyecto de I+D «La frontera entre ciencia y política y la ciencia en la frontera: la ciencia española, 1907-1975», FFI2015-64529-P (MINECO/FEDER), y del Programa María Rosa Alonso del Cabildo de Tenerife.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.languageEspañol
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherSociedad Española de Historia de la Educaciónes_ES
dc.subjectProfesionalizaciónes_ES
dc.subjectTeoría de rasgoses_ES
dc.subjectAsociaciones profesionaleses_ES
dc.subjectSociedades científicases_ES
dc.subjectIdeologíaes_ES
dc.subjectGuerra civil españolaes_ES
dc.subjectCiencia políticaes_ES
dc.subjectProfessionalizationes_ES
dc.subjectTraits approaches_ES
dc.subjectProfessional associationses_ES
dc.subjectScientific societieses_ES
dc.subjectIdeologyes_ES
dc.subjectSpanish civil wares_ES
dc.subjectScience-policyes_ES
dc.titleLa profesionalización de la economía españolaes_ES
dc.title.alternativeThe professionalization of the Spanish economyes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publishversionhttps://revistas.uned.es/index.php/HMe/article/view/21791es_ES
dc.subject.unesco63 Sociologíaes_ES
dc.identifier.doi10.5944/hme.9.2019.21791
dc.relation.projectIDFFI2015-64529-Pes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.journal.titleHistoria y Memoria de la Educaciónes_ES
dc.issue.number9es_ES
dc.page.initial379es_ES
dc.page.final412es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES


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