Innovación docente, nueva ruralidad y Provincia Creativa

Abstract

[ES] Esta investigación es el resultado del Proyecto Provincia Creativa patrocinado por la Diputación de Salamanca y de varias iniciativas de innovación educativa articulados, con la participación de alumnos y profesores de diversas áreas de conocimiento, vinculados a las Ciencias Sociales y asociaciones vecinales rurales en torno al concepto de la nueva ruralidad. Buscar una retroalimentación entre los alumnos, profesores y habitantes de la zona con la idea de la dinamización cultural de la misma, supuso el elemento motor del proyecto. Un acercamiento de los universitarios para conocer el entorno de actuación vehiculizado con visitas y explicaciones sociodemográficas y orográficas a través de varias salidas de campo con la finalidad de ubicación del lugar de trabajo y el acercamiento y fomento de la convivencia entre ambos sectores. Reconocimiento del territorio y conceptualización de las actividades desarrolladas en las zonas. Y a continuación, las actividades llevadas a cabo por alumnos y profesores en el ámbito rural, en el intento de promover cambios culturales y ciertas costumbres a través de la elaboración de historias de vida, reportajes fotográficos, talleres de recuperación de la tradición oral; dichos, hablas, costumbres… Cinefórum. Talleres de animación a la escritura, de teatro, sobre la concienciación de la violencia de género, fueron la base de este intercambio. Las redes sociales se decantaron como el elemento aglutinador de las actividades. Los cuatro primeros son el objeto de estudio de esta investigación. Para finalizar el proyecto, los habitantes de la zona rural, tiempo después se desplazaron a la Universidad en donde se les presentaron las instalaciones, las exposiciones de fotografías llevadas a cabo, las historias de vida y los reportajes fotográficos. Entre los resultados más significativos fueron la constatación de la neo ruralidad como un factor de activación social de la zona y el establecimiento de un feedback entre todos los participantes. La dinámica socio cultural del proyecto supuso una caja de resonancia de temas y figuras de las tradiciones y culturas populares, revelando los horizontes del pensamiento. Las redes sociales como elemento detonador de la sociedad digital aglutinaron una parte importante de todo el proceso