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    Citas

    Título
    Las voces del pasado, un legado para el futuro: reconstrucción y preservación de la memoria escolar a través de historias de vida de personas mayores y tecnologías digitales
    Otros títulos
    The voices of the past, a legacy for the future: reconstruction and preservation of school memory through older people’s life stories and digital technologies
    Autor(es)
    Parra Nieto, GabrielAutoridad USAL ORCID
    Murciano Hueso, AliciaAutoridad USAL ORCID
    Gutiérrez Pérez, Bárbara MarianaAutoridad USAL ORCID
    Caballero Franco, DavidAutoridad USAL ORCID
    Palabras clave
    Patrimonio histórico educativo
    Memoria escolar
    Personas mayores
    Tecnologías digitales
    Educational historical heritage
    School memory
    Elderly
    Digital technologies
    Fecha de publicación
    2024
    Editor
    Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca
    Citación
    Parra Nieto, G., Caballero Franco, D., Martín Lucas, J., Gómez Gonçalves, A., Cruz Rodríguez, J. (2024). Las voces del pasado, un legado para el futuro: reconstrucción y preservación de la memoria escolar a través de historias de vida de personas mayores y tecnologías digitales. En Martín Fraile, B. (dir.), Modos de entender, pensar y sentir el patrimonio histórico educativo (pp. 353-364). Ediciones Universidad de Salamanca
    Resumen
    [ES] El estudio se enfoca en la reconstrucción y conservación del patrimonio educativo valorando las experiencias de personas mayores. Busca utilizar sus relatos de vida escolar como fuente para comprender la historia educativa de una determinada comunidad. La investigación, en colaboración internacional, emplea la memoria oral y tecnologías digitales para este fin. Destaca el papel de los museos pedagógicos, como el de la Universidad de Salamanca, para promover el recuerdo, la memoria y el intercambio de experiencias entre participantes e visitantes.
     
    [EN] The study focuses on the reconstruction and preservation of educational heritage by valuing the experiences of older people. It seeks to use their accounts of school life as a source for understanding the educational history of a given community. The research, in international collaboration, employs oral memory and digital technologies to this end. It highlights the role of educational museums, such as the one at the University of Salamanca, in promoting remembrance, memory and the exchange of experiences between participants and visitors.
    URI
    https://hdl.handle.net/10366/161641
    ISSN
    978-84-1091-011-9
    Aparece en las colecciones
    • Untitled [10]
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    Nombre:
    2642-Manuscrito de libro-9848-1-10-20241119.pdf
    Tamaño:
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    Formato:
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    Universidad de Salamanca
    AVISO LEGAL Y POLÍTICA DE PRIVACIDAD
    2024 © UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
     
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