Características de los directores selectos vía alta dirección pública (ADP) y sus equipos directivos en la provincia de Llanquihue, Región de Los Lagos, Chile

Abstract

The principals in Chile have remained in their position «in perpetuity» until 1995 and go to public tender in 2011 through a process regulated by Senior Public Management (ADP). Some studies have characterized them, but not their teams and less their level of satisfaction in the position, from the perspective of Effective Schools and leadership. The objective of this study is the analysis of sociodemographic characteristics, level of studies, managerial experience, characteristics of their teams and level of satisfaction in the exercise of the function. In the same way, we intend to evaluate the relationships exercised, in the management and the exercise of leadership. The methodology used was of a quantitative nature and as an instrument for collecting information, an electronic questionnaire was used in a sample (N = 55) made up of all the directors of different schools in the X region of Chile. The results point to the existence of directors and teams with fairly regular features and a good level of satisfaction, except for the projection of their functions into the pedagogical field.

Los directores educativos en Chile han permanecido en su cargo «a perpetuidad» hasta el año 1995 y pasan a concurso público el año 2011, mediante proceso regulado por Alta Dirección Pública (ADP). Algunos estudios los han caracterizado, pero no a sus equipos y menos su nivel de satisfacción en el cargo, desde la perspectiva de las Escuelas Efectivas y del liderazgo. El objetivo de este estudio es el análisis de las características sociodemográficas, nivel de estudios, experiencia directiva, características de sus equipos y nivel de satisfacción en el ejercicio de la función. Del mismo modo, se pretende evaluar las relaciones ejercidas en la gestión y el ejercicio del liderazgo. La metodología utilizada fue de corte cuantitativo y como instrumento de recogida de información se usó un cuestionario electrónico en una muestra (N = 55) conformada por todos los directores de diferentes escuelas en la región X de Chile. Los resultados apuntan a la existencia de directores y equipos con rasgos bastante regulares y buen nivel de satisfacción a excepción de la proyección de sus funciones al ámbito pedagógico.