Co-Docencia en la enseñanza de software para estadística en Ciencia Política: una propuesta de diálogo entre Microsoft Excel y Python.

Abstract

[ES] En este trabajo, se presentan las principales características de una estrategia pedagógica de co-docencia aplicada para favorecer el aprendizaje simultáneo de, por un lado, conceptos y categorías estadísticas y, por el otro, su activación en dos entornos informáticos diferenciados: Microsoft Excel y Python. Se describe tanto el proceso de generación de los materiales utilizados en el espacio áulico como las repercusiones observadas entre los alumnos y alumnas del Grado en Ciencia Política durante y a posteriori de la impartición de la estrategia. Se señalan también obstáculos por superar y se sugieren elementos que deben ser considerados a la hora de promover acciones de co-docencia que combinen elementos teóricos y prácticos para el favorecimiento del desarrollo de habilidades entre los alumnos.