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dc.contributor.authorRuiz Méndez, Camilo 
dc.contributor.authorBallegeer, Anne Marie Clara 
dc.contributor.authorHerrero Teijón, Pablo 
dc.contributor.authorFuertes Prieto, Miguel Ángel 
dc.contributor.authorFerrari Lagos, Enzo Rainiero
dc.contributor.authorCorrochano Fernández, Diego 
dc.contributor.authorBobo Pinilla, Javier 
dc.contributor.authorRamírez Bahena, Martha Helena 
dc.contributor.authorSaadoon Hammad, Sahibzada
dc.contributor.authorSuárez López, Rafael 
dc.contributor.authorGarcía Bohórquez, Inés
dc.contributor.authorÁlamo Gómez, Nuria María del 
dc.contributor.authorDelgado Álvarez, Rubén 
dc.contributor.authorGómez Gonçalves, Alejandro 
dc.contributor.authorMuñoz Rodríguez, José Manuel 
dc.contributor.authorAndrés Sánchez, Santiago 
dc.date.accessioned2025-02-20T12:54:23Z
dc.date.available2025-02-20T12:54:23Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.citationRuiz, C., Ballegeer, A. M., Herrero Teijón, P., Fuertes Prieto, M. A., Ferrari, E., Corrochano Fernández, D., Bobo Pinilla, J., Ramírez-Bahena, M. H., Hammad, S. S., Suárez López, R., García Bohórquez, I., Álamo Gómez, N. M. d., Delgado Álvarez, R., Gómez Gonçalves, A., Muños Rodríguez, J. M., & Andrés Sánchez, S. (2024). Proyecto: Impactos climáticos en la educación y medidas de adaptación basadas en la naturaleza en la educación. EduHeat. En I. Greca Dufranc, E. M. García Terceño, R. Bogdan Toma & J. Ortiz Revilla (coords.), 31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 (pp. 1467–1468). Universidad de Burgos, Servicio de Publicaciones e Imagen Institucionales_ES
dc.identifier.isbn978-84-18465-90-1
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/163880
dc.description.abstract[ES] El proyecto EduHeat pretende ampliar los conocimientos sobre el efecto de la vulnerabilidad climática en la Educación, en particular en el efecto del calor sobre el rendimiento académico y la eficiencia de las medidas de adaptación basadas en la naturaleza. En este proyecto proponemos un estudio que tiene varias dimensiones espaciales que buscan ir de lo general a lo particular en la descripción de los impactos del Cambio Climático sobre la educación en España. España es uno de los países con mayor vulnerabilidad climática y aunque sus impactos son ya visibles a todo mundo, es necesario investigar el efecto de esta vulnerabilidad, presente y futura sobre la educación. El proyecto EduHeat explora los efectos del Cambio Climático en la educación utilizando dos enfoques complementarios: la evaluación de la vulnerabilidad climática sobre el sistema educativo en España a través del diseño e implementación de mapas de impacto, resiliencia y vulnerabilidad de los centros educativos en España y uno de los impactos más importantes del clima en la educación: los efectos del calor en el rendimiento académico y como las medidas de adaptación basadas en la naturaleza pueden prevenir este fenómeno. Proyecto EduHeat (TED2021-130300B-C21), correspondiente a la Convocatoria PROYECTOS DE TRANSICIÓN ECOLÓGICA Y TRANSICIÓN DIGITAL 2021es_ES
dc.description.sponsorshipProyecto EduHeat (TED2021-130300B-C21), correspondiente a la Convocatoria PROYECTOS DE TRANSICIÓN ECOLÓGICA Y TRANSICIÓN DIGITAL 2021es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Burgos, Servicio de Publicaciones e Imagen Institucionales_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectCambio climáticoes_ES
dc.subjectCalor y aprendizajees_ES
dc.subjectRiesgos climáticos sobre la educaciónes_ES
dc.titleProyecto: Impactos climáticos en la educación y medidas de adaptación basadas en la naturaleza en la educación. EduHeates_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.subject.unesco58 Pedagogíaes_ES
dc.relation.projectID(TED2021-130300B-C21)es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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