Conducta adaptativa y personas con discapacidad: Estudio preliminar para la elaboración de un instrumento de diagnóstico.

Abstract

[ES] Desde que en el año 1959 se incluyera en la definición de lo que hoy conocemos como discapacidad intelectual el término conducta adaptativa, muchas son las personas que se han interesado por este concepto. La inclusión de este término supuso un cambio en el modo de concebir la discapacidad intelectual, pues se comenzó a restar importancia al rendimiento puramente académico para enfatizar el hecho de que la discapacidad, no sólo depende de las características del propio individuo, sino del entorno social en el que vive. La conducta adaptativa se convirtió en uno de los criterios diagnósticos de la discapacidad intelectual. No obstante, no existe en la actualidad ningún instrumento con propiedades psicométricas adecuadas que permita discernir qué son y qué no son limitaciones significativas en conducta adaptativa de acuerdo a la concepción actual del constructo. Lejos de querer etiquetar a las personas, sino con el ánimo de garantizar que existan pruebas psicométricamente válidas que aseguren la idoneidad de los servicios prestados y la precisión en el diagnóstico, el presente trabajo de máster tiene por objetivo comenzar un proceso de desarrollo de un instrumento de diagnóstico de limitaciones significativas en conducta adaptativa en el marco de investigaciones que ya han comenzado a dar sus frutos en el contexto de la Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo (AAIDD). El interés de este trabajo es doble, puesto que no sólo queremos construir un instrumento psicométricamente válido desde el punto de vista metodológico, sino profundizar en la operacionalización de lo que hoy entendemos por conducta adaptativa. La primera parte del presente trabajo, de carácter teórico se compone de dos capítulos. El primero de ellos dirigido al estudio de la conducta adaptativa como concepto y el segundo, centrado en los instrumentos para su evaluación. La segunda parte, de carácter empírico, describe el proceso de investigación realizado hasta la fecha.