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dc.contributor.authorGómez Sánchez, Laura E.
dc.contributor.authorMorán Suárez, Lucía
dc.contributor.authorSolís García, Patricia
dc.contributor.authorSierra Maroto, Marta
dc.contributor.authorPérez-Curiel, Patricia
dc.contributor.authorVerdugo Alonso, Miguel Ángel 
dc.date.accessioned2025-03-26T18:16:23Z
dc.date.available2025-03-26T18:16:23Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationGómez-Sánchez, L. E., Morán-Suárez, M. ª L., Solís-García, P., Sierra-Maroto, M., Pérez-Curiel, P., & Verdugo-Alonso, M. Á. (2023). La escala #YoTambién Tengo Derechos: Una herramienta para monitorizar la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. Siglo Cero, 54(3), 11-33. https://doi.org/10.14201/scero.31228es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/164460
dc.description.abstract[ES] Resulta urgente e ineludible contar con herramientas, con adecuadas evi dencias de validez y fiabilidad, que permitan evaluar hasta qué punto las personas con discapacidad intelectual (DI) verdaderamente ejercen sus derechos en todos los ámbi tos de su vida. El objetivo de este artículo consiste en proporcionar evidencias acerca de la utilidad y la fiabilidad de la versión preliminar de la escala #YoTambién Tengo Derechos, un instrumento diseñado a partir del Modelo de Calidad de Vida y Apoyos. La escala puede ser autoinformada por personas con DI o heteroinformada por familiares o profesionales. Por un lado, mediante un estudio cualitativo con autogestores con DI se proporcionan evidencias acerca de la necesidad y la utilidad de esta herramienta para conocer y monitorizar el cumplimiento de la Convención. Por otro lado, presentamos datos preliminares de la consistencia interna de los ítems, analizando las respuestas de 1.200 personas con DI, familiares y profesionales. La escala #YoTambién Tengo Derechos permitirá llevar a cabo estudios nacionales sobre el cumplimiento de la Con vención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y, con su adaptación al contexto legal y cultural de otros países, estudios comparativos internacionales. [EN] There is a lack of psychometrically validated tools to evaluate the extent to which people with intellectual disability (ID) truly exercise their rights in all areas of their lives. The aim of this article is to provide evidence about the usefulness and reliability of the pilot version of the #Rights4MeToo Scale, an instrument based on the Quality of Life Supports Model. The scale can be self-reported by people with ID or hetero-reported by family members or professionals. First, through a qualitative study with self-advocates with ID, we provide evidence about the need and usefulness of this tool to understand and monitor compliance with the Convention on Rights of Persons with Disabilities (CRPD). Next, we present preliminary data on the internal consistency of the items that make up the pilot version, analyzing the responses of 1,200 people with ID, family members, and professionals. The #Rights4MeToo Scale will make it possible to conduct national studies on compliance with the CRPD, not to mention international comparative studies when the scale is adapted to the legal and cultural context of other countries.es_ES
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamancaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectConvención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidades_ES
dc.subjectCDPDes_ES
dc.subjectCalidad de vidaes_ES
dc.subjectObjetivos de desarrollo sosteniblees_ES
dc.subjectTrastorno del desarrollo intelectuales_ES
dc.subjectDiscapacidad intelectuales_ES
dc.titleLa escala #YoTambién Tengo Derechos: Una herramienta para monitorizar la convención sobre los derechos de las personas con discapacidades_ES
dc.title.alternativeTHE #RIGHTS4METOO SCALE: A TOOL TO MONITOR COMPLIANCE WITH THE CONVENTION ON THE RIGHTS OF PERSONS WITH DISABILITIESes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publishversionhttps://revistas.usal.es/tres/index.php/0210-1696/article/view/31228/29503es_ES
dc.subject.unesco61 Psicologíaes_ES
dc.subject.unesco6310.09 Calidad de Vidaes_ES
dc.subject.unesco5802.05 Educación Especial; Minusválidos y deficientes Mentaleses_ES
dc.identifier.doi10.14201/SCERO.31228
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.identifier.essn2530-0350
dc.journal.titleSiglo Ceroes_ES
dc.volume.number54es_ES
dc.issue.number3es_ES
dc.page.initial11es_ES
dc.page.final33es_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES


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