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    Citas

    Título
    Preparing tomorrow's doctors to care for patients with autism spectrum disorder
    Autor(es)
    Havercamp, Susan M.
    Ratliff-Schaub, Karen
    Navas Macho, PatriciaAutoridad USAL ORCID
    Johnson, Cherelle N.
    Bush, Kelsey L.
    Souders, Heather T.
    Palabras clave
    Disability
    Medical education
    Autism spectrum disorder
    Fecha de publicación
    2016
    Editor
    American Association on Intellectual and Developmental Disabilities
    Citación
    Havercamp, S. M., Ratliff-Schaub, K., Macho, P. N., Johnson, C. N., Bush, K. L., & Souders, H. T. (2016). Preparing tomorrow’s doctors to care for patients with autism spectrum disorder. Intellectual and Developmental Disabilities, 54(3), 202-216. https://doi.org/10.1352/1934-9556-54.3.202
    Resumen
    [EN] People with autism spectrum disorder (ASD) and other developmental disabilities have poorer health and face unique barriers to health care compared to people without disabilities. These health disparities can be partially attributed to physicians' limited knowledge about caring for patients with developmental disabilities. The purpose of this study was to determine the effectiveness of ASD training for medical students. Our training included a lecture and a panel presentation that featured people with ASD and family members. Students reported improved knowledge, skills, confidence, and comfort in caring for patients with ASD.
    URI
    https://hdl.handle.net/10366/164960
    ISSN
    1934-9556
    DOI
    10.1352/1934-9556-54.3.202
    Aparece en las colecciones
    • INICO. Artículos del Instituto Universitario de Integración en la Comunidad [104]
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    Ficheros en el ítem
    Nombre:
    I.AIUIC_HavercampS_HealthCare_ASD.pdfEmbargado hasta: 2099-12-31
    Tamaño:
    350.6Kb
    Formato:
    Adobe PDF
    Descripción:
    Acceso cerrado
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    2024 © UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
     
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