Rutas para la promoción de la participación social infantil y adolescente desde el sistema de protección a la infancia. Resultados de un proyecto interdisciplinar e intersectorial de Aprendizaje-Servicio

Abstract

[ES]Esta guía recoge los resultados de un proyecto de Aprendizaje-Servicio (ApS) desarrollado durante el curso académico 2024-2025 en la Universidad de Salamanca, cuyo objetivo ha sido fomentar la participación social de la infancia y adolescencia en situación de vulnerabilidad, especialmente aquellas bajo medidas del Sistema de Protección. Desde una perspectiva socioeducativa, se han creado ocho recursos narrativos y audiovisuales co-diseñados por alumnado universitario y menores participantes, en colaboración con entidades del entorno. La propuesta parte de una mirada crítica sobre las limitaciones estructurales y adultocéntricas que obstaculizan el ejercicio real del derecho a la participación. La metodología ApS ha permitido, además de un aprendizaje significativo para el estudiantado de Grado y Máster, la transferencia de conocimiento aplicado a través de recursos prácticos destinados a profesionales de la intervención socioeducativa. Esta publicación ofrece un marco teórico sobre la participación infantil, una descripción del proyecto y una presentación técnica de los materiales generados, alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.