¿Existió un «plan no escrito» de la Monarquía Hispánica para las Universidades de Salamanca y Alcalá de Henares?

Abstract

The paper analyzes an important issue related to the royal interventionism of the Hispanic Monarchy in university institutions in the sixteenth century. A possible «unwritten plan», applicable to the Universities of Salamanca and Alcalá de Henares, is located temporarily, based on a series of decisions adopted in a short period of time by Philip II, the most interventionist king of the Habsburg dynasty. These decisions affected several aspects related to the universities, such as the commission of royal visitors, the drafting of university regulations or general legislation, the appointment of university posts and the acceptance of the resolutions of the Council of Trent. The possible plan is defined based on these elements, indicating the consequences in relation to the pontifical interventionism, which until then had been very important in the university. This subject is a key episode that marks a milestone in the rise of royal interventionism and in the beginning of the decline of pontifical power in the Spanish university.

El artículo analiza una cuestión importante relacionada con el intervencionismo regio de la Monarquía Hispánica en las instituciones universitarias en el siglo XVI. Se localiza temporalmente un posible «plan no escrito» aplicable a las Universidades de Salamanca y Alcalá de Henares, basándose en una serie de decisiones adoptadas en un corto periodo de tiempo por Felipe II, el rey más intervencionista de la dinastía de los Austrias. Estas decisiones afectaban a varios aspectos relacionados con las universidades como la comisión de visitadores regios, la elaboración de normativa universitaria o legislación general, la designación de cargos universitarios y la aceptación de las resoluciones del Concilio de Trento. El posible plan se define a partir de estos elementos, indicándose las consecuencias que tuvo en relación con el intervencionismo pontificio, muy importante hasta entonces en la universidad. Este tema es un episodio clave que marca un hito en el auge del intervencionismo regio y en el inicio del declive del poder pontificio en la universidad española.