| dc.contributor.author | Parody García, Lucía María | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-19T12:29:53Z | |
| dc.date.available | 2025-05-19T12:29:53Z | |
| dc.date.issued | 2023-06-14 | |
| dc.identifier.citation | Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 35 (2023) | |
| dc.identifier.issn | 1130-3743 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/165699 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Ediciones Universidad de Salamanca (España) | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Educación | |
| dc.subject | Education | |
| dc.title | Santos, M. A., Lorenzo, M., y Míguez, G. (2022). Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa: comprender las circunstancias sociohistóricas de los estudiantes. Narcea, 144 pp. | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
