Herramientas digitales para la enseñanza presencial del alemán como lengua extranjera en el ámbito universitario

Abstract

Este trabajo analiza el papel creciente de las herramientas digitales en la enseñanza de lenguas extranjeras, especialmente tras la pandemia de COVID-19. Se destacan los beneficios del Computer-Assisted Language Learning (CALL) y se presentan tres herramientas —LearningApps, Storytool y Genially— aplicables al aula universitaria de alemán como lengua extranjera. La investigación subraya la necesidad de una formación docente digital sólida y del uso reflexivo y selectivo de las tecnologías para fomentar la colaboración, la autonomía y la creatividad en el proceso de aprendizaje.