Parentesco y financiación académica en la Universidad de Salamanca a finales del siglo XVI

Abstract

[ES] Los estudios que abordan al profesorado universitario en la Edad Moderna se han centrado, principalmente, en la función docente y académica. Sin embargo, apenas existe información sobre las características socioeconómicas de los profesores como grupo social diferenciado de otros colectivos. Esta investigación introduce las cuestiones de contenido y formales de los exámenes, grados y cátedras en la Universidad de Salamanca a lo largo de la temprana Edad Moderna. Tras ello, se investigan, en lo que respecta al profesorado universitario, algunas cuestiones ocultas que se relacionan directamente con la función social de los grados y que se vinculan directamente a las redes de parentesco de los docentes. Finalmente, se valora en qué medida la familia afectó a la colación de grados mayores y a la consecución de cátedras por una parte del profesorado, lo cual supondría un catalizador en su promoción académica y social desde sus tiempos de estudiantes.