| dc.contributor.author | Rodríguez Martín, Inés | |
| dc.contributor.author | García Serrano, María | |
| dc.contributor.author | Peso Herranz, Cristina del | |
| dc.contributor.author | Panadero Muñoz, Ana María | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-15T17:00:23Z | |
| dc.date.available | 2025-12-15T17:00:23Z | |
| dc.date.issued | 2025-05 | |
| dc.identifier.citation | Rodríguez Martín, I., García Serrano, M., del Peso Herranz, C., & Panadero Muñoz, A. M. (2025). De vuelta a la escuela: análisis de la gestión y el desarrollo de las prácticas de maestro para un alumno con parálisis cerebral. En E. Amenabarro Iraola y N. Ozerinjauregi Beldarrain (coord.). Educación inclusiva: responsabilidad para el bien común (pp. 185-200). Octaedro. | es_ES |
| dc.identifier.isbn | 978-84-1079-079-7 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/168305 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo presenta un análisis narrativo-interpretativo sobre la experiencia de prácticas de un estudiante con discapacidad durante sus prácticas en el Grado de Maestro en Educación Primaria. El texto analiza desafíos y oportunidades que el alumnado en situación de discapacidad enfrenta durante su formación universitaria y en su incorporación al mercado laboral. | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Octaedro | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | Universidad; | |
| dc.subject | Atención a la diversidad | es_ES |
| dc.subject | Educación | es_ES |
| dc.subject | Educación Inclusiva | es_ES |
| dc.subject | Discapacidad | es_ES |
| dc.title | De vuelta a la escuela: análisis de la gestión y el desarrollo de las prácticas de maestro para un alumno con parálisis cerebral | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | es_ES |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
