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dc.contributor.authorNavarro Navarro, Verónica 
dc.date.accessioned2026-01-08T07:55:52Z
dc.date.available2026-01-08T07:55:52Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationNavarro, V. (2022). El arte del juego en la asignatura de dibujo en D. Álvarez, O. Fontal, J. Mañanero y R. Marfil (Coord.) Investigación y experiencias en Educación Artística, Creatividad y Patrimonio Cultural (pp.980-997). Dykinson S.L.es_ES
dc.identifier.isbn978-84-1377-925-6
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/168452
dc.description.abstract[ES]El juego mantiene valores opuestos en nuestra sociedad, atribuidos quizá a una mala información sobre las características y beneficios de esta actividad. Esto repercute directamente en la utilización del juego en el aula, sobre todo si analizamos las prácticas en enseñanzas superiores. Considerando el juego un lenguaje universidad, y de desinhibición, que favorece un aprendizaje relajado y significativo, cabría preguntarse si sería adecuado introducir prácticas lúdicas capaces de hacer fluir la creatividad, para aprender a dibujar, en los primeros cursos del ámbito universitario.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherDykinson S.L.es_ES
dc.relation.ispartofseriesColección conocimiento contemporaneo;
dc.subjectJuegoes_ES
dc.subjectDibujo artísticoes_ES
dc.subjectBellas Arteses_ES
dc.titleEl arte del juego en la asignatura de dibujoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.relation.projectIDPID2019-106539RB-100es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES


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