[ES] La publicación “La influencia de la cognición sobre el arte: un análisis interdisciplinario” presenta los resultados de un proyecto de innovación docente (ID 2024/136) desarrollado en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Salamanca. El trabajo explora la relación entre los procesos cognitivos y la práctica artística, destacando cómo la comprensión de la cognición puede potenciar tanto la creación como la apreciación del arte. Desde un enfoque interdisciplinario que integra Bellas Artes, Psicología e Historia del Arte, el proyecto implementó una intervención educativa en la asignatura Pintura II con el objetivo de fortalecer las competencias artísticas y cognitivas de los estudiantes.
