[ES] En el presente capítulo se muestra una investigación basada en la revisión de las asignaturas relacionadas con el Arte Colaborativo/Participativo dentro de los programas de las 14 universidades públicas más notables —muestra definida por la cantidad de alumnos matriculados—. La importancia de dicho estudio radica principalmente en generar un mapeado de este contenido en el panorama educativo español que nos permita comprender si realmente existe una atención educativa a determinadas “acciones” que se desarrollan posteriormente dentro del panorama de arte contemporáneo en espacios culturales.
[EN]In this chapter, a study is presented based on a review of the subjects related to Collaborative/Participatory Art within the curricula of the 14 most prominent public universities —a sample defined by the number of enrolled students—. The importance of this study lies mainly in generating a mapping of this content within the Spanish educational landscape, allowing us to understand whether there is truly an educational focus on certain “actions” that are later developed within the field of contemporary art in cultural spaces.
