Actitudes hacia el español en universitarios del ámbito de la comunicación en formación inicial

Abstract

Este trabajo presenta los resultados derivados de un proyecto docente implementado durante dos anualidades con estudiantes de primer curso del Grado en Creación y Comunicación Audiovisual de la Universidad de Salamanca. El proyecto estuvo motivado por la observación de que, en los últimos años, diversos aspectos relacionados con las ideologías lingüísticas del español, tales como el prestigio de las variedades geolectales, la glotofobia, la transgresión de la norma estándar, el lenguaje inclusivo, la discriminación lingüística o la convivencia de las lenguas cooficiales, están experimentado un creciente impacto en la sociedad española. Para medir el impacto del proyecto en las actitudes lingüísticas del estudiantado, se llevó a cabo una medición pretest – postest mediante la distribución de un cuestionario. Los resultados muestran que este tipo de prácticas docentes influyen positivamente en el alumnado y que pueden ser una buena herramienta para abordar estos fenómenos sociolingüísticos desde una perspectiva crítica.