Competencia Digital de profesores y estudiantes en la Universidad de Shaoxing: Un estudio de caso

Título

dc.contributor.author	Yu, Yuquan
dc.date.accessioned	2026-03-19T08:44:20Z
dc.date.available	2026-03-19T08:44:20Z
dc.date.issued	2025-06-01
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/170670
dc.description.abstract	el objetivo de este trabajo es analizar la percepción del nivel de CD de docentes y estudiantes de la Universidad de Shaoxing, identificando fortalezas, debilidades y estrategias para su mejora. Este estudio pretende responder a preguntas clave como: ¿cuál es el nivel de CD de docentes y estudiantes? ¿Existen diferencias significativas entre el nivel de CD de docentes y estudiantes? ¿Cómo afecta el nivel de CD de docentes y estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje? Y, lo más importante, ¿qué estrategias institucionales pueden implementarse para fortalecer esta competencia en docentes y alumnos.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.subject	plan de investigación	es_ES
dc.subject	research plan	es_ES
dc.subject	sociedad del conocimiento	es_ES
dc.subject	knowledge society	es_ES
dc.subject	competencia digital	es_ES
dc.title	Competencia Digital de profesores y estudiantes en la Universidad de Shaoxing: Un estudio de caso	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper	es_ES
dc.subject.unesco	5312.04 Educación	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES